كتاب الآثار التربوية لدراسة اللغة العربية

المبحث الثالث: التربية الفكرية. - الأثار التربوية. - ص: 501

ومن الحكمة البيانية حسن الجواب وحضوره عند الحاجة إليه. قال مسلمة ابن عبد الملك: "ما شيء يؤتى العبد بعد الإيمان بالله تعالى أحبّ إليّ من جواب حاضر، فإن الجواب إذا انعقب لم يكن شيئاً" ١.

ولتربية هذه الحاسة قراءة كتب الأدب التي اشتملت وجمعت مواقف في حسن الجواب وتمامه، وسرعة البديهة، وجمال اللفظ، وهي كثيرة وسيأتي ذكر شيء منها.

ومن الحكمة التعقل في اتخاذ القرار من حيث الوقت والمكان ونوع اللفظ والعبارة، ليستوجب صفة أولى الألباب (وليس كل ذي نصيب من اللب بمستوجب أن يسمى في ذوي الألباب، ولا يوصف بصفاتهم، فمن رام أن يجعل نفسه لذلك الاسم والوصف أهلاً فليأخذ له عتاده ... فإنه قد رام أمراً جسيماً لا يصلُح على الغفلة، ولا يدرك بالمعجزة، ولا يصير على الأثرة) ٢.

وإن مما يقدح البصيرة حفظ ما تيسر من الحكم التي حوتها كتب الأدب والتمثل بها عملاً وتطبيقاً.

ومن كتب الأدب النافعة هي هذا:

ـ الأدب الصغير والأدب الكبير، لعبد الله ابن المقفع

ـ عين الأدب والسياسة وزين الحسب والرياسة، لأبي الحسن علي بن عبد الرحمن بن هذيل.

ـ بهجة المجالس وأنس المجالس، للإمام ابن عبد البر القرطبي.

ـ أدب المجالسة وحمد اللسان، وفضل البيان، وذم العي وتعليم الإعراب للحافظ أبي عمر يوسف بن عبد الله المعروف بان عبد البر.

ـ الملاحن للإمام أبي بكر محمد بن الحسن بن دريد الأزدي.

وغيرها من الكتب المماثلة لها.

---

١ الجاحظ، المحاسن والأضداد (٢١) .
٢ ابن المقفع، الأدب الصغير والأدب الكبير، ص (١٤) .