ب- الجُملُ الآتيةُ يحتاج كل منها إِلى فعلٍ، فَضَع الْفعلَ المناسبَ في المكانِ الخالي:
١- الحِصان ... الشَّعيرَ.
٢- الثَّوْرُ ... الْعَجَلَة.
٣- ... محمودٌ الْغصْنَ.
٤- الطبيبُ ... المريضَ.
٥- الْمريضُ ... الشِّفَاءَ.
٦- الْوَلدُ ... بالكرةِ.
٧- ... النَّجارُ باباً.
٨- الخادِم ... النافذةَ.
ج- الجُملُ الآتية يحتاج كل منها إلى حرف، فضَع الحرْفَ المناسبَ في المكانِ الخالي:
١- يَسْبَحُ الْغُلامُ ... النهرِ.
٢- يذهَبُ التلميذُ ... المدرسةِ.
٣- قطعْتُ الحبل ... السكين.
٤- يَرْضى المعلم ... التلميذِ المؤدب.
٥- يَعُود الْغريبُ ... بلدهِ.
٦- نامَ الطفلُ ... السريرِ.
تمرين ٧:
١- كون خمس جمل بحيث تكون كل جملة منها مركبة من اسمين.
٢- كون خمس جمل بحيثُ تكون كلُّ جملة منها مركبة مِن اسمين وفعل.
٣- كون خمس جمل بحيثُ تكون كلُّ جملةٍ منها علَى الأَنواعِ الثلاثةِ للكلمةِ.
مشروع مجاني يهدف لجمع ما يحتاجه طالب العلم من كتب وبحوث، في العلوم الشرعية وما يتعلق بها من علوم الآلة، في صيغة نصية قابلة للبحث والنسخ.
لدعم المشروع: https://shamela.ws/page/contribute