كتاب السؤال في القرآن الكريم وأثره في التربية والتعليم

أهميةالسؤال التربوي - ثالثا: أهمية السؤال عند المربيين المسلمين المتقدمين - ص: 261

٥- عبد الرحمن بن خلدون (٧٣٢- ٨٠٨ هـ) :

وقد اهتم اهتماما كبيراً بالسؤال والحوار، وكان يرى "أن أيسر طرق ملكة التعلم فتق اللسان بالمحاورة والمناظرة في المسائل العلمية، فهو الذي يقرب شأنها ويحصل مرامها"١.

فطريقة المناقشة عنده من أجدى وسائل التعلم، ولذلك أخذ على المغاربة عدم أخذهم بها في التعليم٢.

---

١ عبد الرحمن بن خلدون: مقدمة ابن خلدون؛ ص:٤٣١.
٢ حسين عبد الله با نبيلة: ابن خلدون وتراثه التربوي؛ ص:١٠٦، وانظر مقدمة ابن خلدون؛ ص:٤٣٢.