ص64 - كتاب تقويم طرق تعليم القرآن وعلومه في مدارس تحفيظ القرآن الكريم - التفسير

فصول الكتاب

<< < ص: > >>

مسار الصفحة الحالية:

فهرس الكتاب الفصل الثاني: تقويم طرق تعليم القرآن الكريم وعلومه بمدارس التحفيظ التفسير

+ - التشكيل

بطاقة ملاحظة لتقويم أداء معلمي القرآن وعلومه في مدارس التحفيظ (التفسير)

...

المهارات

...

نعم

...

لا

...

هل يراعي المعلم ما يأتي:

...

البدء بترتيل الآيات التي سيفسرها.

...

تدوين الآيات على السبورة.

...

إثارة انتباه التلاميذ حول الآيات المفسرة.

...

مراعاة وجه المناسبة بين الآيات كل لاحقة مع سابقتها.

...

بيان سبب النزول إن وجد.

...

البدء بشرح الألفاظ المفردة بأسلوب موجز ومبسط للمبتدئين.

...

المبالغة في إيراد الأصل اللغوي للمفردات واشتقاقها وإعرابها (لطلاب الثالث الثانوي) .

...

اتباع الطريقة الإلقائية الاستنباطية (بالمزج بينهما)

...

تكليف الطلاب بإعداد درس التفسير مسبقاً.

...

١٠

...

العناية بالنواحي البلاغية وإبراز جانب الإعجاز في الآيات المفسرة.

...

١١

...

إثارة روح التنافس في صياغة أهداف الآيات المفسرة.

...

١٢

...

تدريب الطلاب على صياغة المعنى الإجمالي للآيات بأسلوبهم.

...

١٣

...

التزام العربية الفصيحة في الشرح.

...

١٤

...

إلزام الطلاب التحدث أثناء الحصة بالفصحى.

...

١٥

...

استنباط الأحكام من الآيات المفسرة ودعمها بأدلة أخرى.

...

١٦

...

الربط بين الآيات المشروحة والواقع والدعوة إلى ترك العادات والتقاليد المخالفة لهدى القرآن.

...

١٧

...

عدم الخروج عن القواعد التفسيرية عند شرح الآيات.

...

١٨

...

تدريب الطلاب في المرحلة الثانوية على البحث عن معاني بعض الألفاظ القرآنية في المعاجم اللغوية وفي التفسير بالمأثور.

...

١٩

...

الاهتمام بالتفسير بالأثر في المقام الأول وبيان الأحاديث الصالحة لتفسير القرآن.

...

٢٠

...

بيان المأثور الضعيف والتنبيه على الدخيل أو المدسوس على المفسرين

...

<< < > >>