كتاب قاموس الإملاء

الوحدة العاشرة - أنموذج رقم ٨ - ص: 91

ـ لاحظ الهمزة في الأمثلة السابقة تجدها متوسطة مكتوبة على ياء " نبرة ".

ـ كتبت الهمزة على هذا النحو؛ لأنها جاءت مكسورة في جميع الأمثلة، وقد سبقها الألف، أو الواو الساكنة، أو الحرف الصحيح الساكن، أو الحرف الصحيح المفتوح، أو الحرف الصحيح المكسور، أو الحرف الصحيح المضموم على التوالي.

نستنتج من ذلك:

القاعدة الأولى:

إذا جاءت الهمزة مكسورة (والكسر أقوى الحركات) رسمت الهمزة على الياء " نبرة ".

المجموعة الثانية:

١ ـ الاطمئنان أمر ضروري.

٢ ـ ابتعد عن الاكتئاب.

٣ ـ لم تخطِّئون قائل الحق؟ !

ـ الشرح والتحليل:

جاءت الهمزة في أمثلة المجموعة الثانية على الياء " نبرة "؛ لأن الحرف الذي سبقها جاء مكسورا، أما الهمزة فقد جاءت ساكنة في المثال الأول، ومفتوحة في المثال الثاني، ومضمومة في المثال الثالث.

ـ وبالنظر إلى حركة الهمزة، وحركة الحرف الذي سبقها، وهي " الكسرة "، ولأن الكسرة هي الحركة الأقوى، نستنتج الآتي:

القاعدة الثانية:

ترسم الهمزة على الياء " نبرة "، لأنه سبقها حرف مكسور.

المجموعة الثالثة:

١ ـ حافظ على هيئة هندامك.

٢ ـ أمرك ميئوس منه.

ـ الشرح والتحليل:

لاحظ الكلمتين " هيئة، ميئوس " في المجموعة الثالثة تجد الحرف الذي قبل الهمزة ياء ساكنة؛ لذا كتبت الهمزة على ياء " نبرة ". ولا فرق بين كونها مفتوحة، أو مضمومة.

ـ تستنتج القاعدة من أفواه الطلاب وتدون على السبورة.

القاعدة الثالثة:

تكتب الهمزة على الياء " نبرة " إذا سبقها ياء ساكنة، ولا فرق أن تكون الهمزة مفتوحة، أو مضمومة.

التطبيق:

أملى الكلمات التالية على الطلاب، ليكتبوها في دفتر الحصة:

دائمًا، أسئلة، اطمئنان، شيئًا، كئيب.

التقويم:

س ـ علل كتابة الهمزة على ياء " نبرة " في الأمثلة الآتية:

١ ـ احتفل منشئو المعرض بافتتاحه.

٢ ـ أنتِ تضيئين المصباح.

٣ ـ تقوم هيئة الإغاثة بواجبها.