كتاب مناهج التربية أسسها وتطبيقاتها

مراحل تطوير المنهج - مرحلة المراجعة - ص: 300

٥- مرحلة المراجعة:

تقوم المراجعة في هذه المرحلة بناء على المعلومات التي تم جمعها أثناء الاختبارات الميدانية، من تسجيلات الملاحظين، ونتائج الاختبارات، وتقارير المدرسين، وتعليقاتهم، وآراء الطلاب ... إلخ. وقد تعتبر المراجعة غير ضرورية إذا وصل التحصيل إلى الدرجة أو المستوى المقدر له من قبل في أهداف المنهج١, أو إذا وصلت أوجه القصور التي يراد الكشف عن أسبابها ومعالجتها إلى حد أنها لا تستحق ما سينفق عليها من مال ووقت وجهد.

---

١ Baker, Eva, L.,: Establishing Performance Standards", in Popham, J., et. al "eds" Establishing Instructional Goals, Englewood Cliffs, N. J. Prentic - Hall, PP ٥٣-٧٧.