كتاب معلم التجويد

الباب الثاني بيان الترتيل وهو: ... (التلاوة بتجويد الأداء) - س٦٥: ... ثمة كلمات احتوت على هاء الضمير، إلا أنها لم تشبع، وذلك تبعا لرواية حفص عن عاصم، اذكرها. - ص: 114

س٦٥: ... ثمة كلمات احتوت على هاء الضمير، إلا أنها لم تُشبع، وذلك تبعاً لرواية حفص عن عاصم، اذكرها.

ج٦٥: الكلمات التي لا مدّ صلةٍ فيها - عند حفص - هي:

[الأعرَاف: ١١١ - الشعراء: ٣٦] {أَرْجِهْ وَأَخَاهُ} .

[النَّمل: ٢٨] {فَأَلْقِهْ إِلَيْهِمْ} .

[الزُّمَر: ٧] {يَرْضَهُ لَكُمْ} .

[العَلق: ١٥] {يَنْتَهِ لَنَسْفَعًا} .

فإن حفصاً يقرأ الأولى - في الموضعين من الأعراف والشعراء - بإسكان الهاء. وكذلك الثانية، ويقرأ الثالثة بضم الهاء من غير إشباع، والرابعة يقرأها بكسر الهاء من غير إشباع أيضًا.

أما قوله تعالى: [النُّور: ٥٢] {وَيَتَّقِهِ فَأُولَئِكَ} ، فمع كونها ليست من هاءات الضمير، إلا أن حفصاً قرأها كذلك بالكسر من غير إشباع.

س٦٦: ... ما المقصود بباب الياءات في علم أحكام التجويد؟