كتاب كيف تربي ولدك

الباب الخامس التربية الخاصة - الفصل الثاني تربية الطفل الذكي بين الأفراد والمؤسسات - ص: 96

[الفصل الثاني تربية الطفل الذكي بين الأفراد والمؤسسات]

الفصل الثاني

تربية الطفل الذي بين الأفراد والمؤسسات التربية الخاصة يحتاجها الطفل الذكي لأن المواهب إذا لم تكتشف مبكرة تموت، إذ لابد من تطويرها، كما أنه قد يعتريه الإحساس بالغربة والوحدة بسبب الفرق بينه وبين أقرانه (١) ويمكن اكتشاف ذكاء الطفل من خصائصه فهو أكثر استجابة للأوامر بسبب نضجه العقلي (٢) ومتعاون، يتعلم بسرعة ويفكر منطقيا ويسأل أسئلة دقيقة، ويميل إلى من أكبر منه ويقلده تقليداً واعياً، ويميل إلى الابتكار ويكره التكرار الرّتيب (٣) .

وعلى المربي مسئولية المحافظة على صحة الذكي وتنمية قدراته، ولذلك وسائل منها: التوسط في معاملته، والتوسط في تقدير مواهبه، فالتحدث عن ذكاء الطفل بإسراف يخلق فيه الغرور والتساهل بذكائه يخلق له مشكلات نفسية، فيكون التشجيع مناسباً ويجب أن يوجد لديه بيئة مناسبة لاحتواء مواهبه، وأن يمده بالمواد والوقت ليكتشف ويبتكر (٤) كاللُّعَب التعليمية والكتب

---

(١) انظر: الفكر التربوي في رعاية الموهوبين، لطفي بركات، ص ٤٨، ١٤٨- ١٥٠.
(٢) انظر: المرجع السابق، والفئات الحائرة: فوزية محمد خضر، ص ١٠٤ - ١٠٥.
(٣) انظر: المرجع السابق، ص ١٤٨- ١٥٠.
(٤) انظر: المرجع السابق، ص ١٤٨- ١٥٠.