كتاب كيف تربي ولدك

الباب الأول التربية في الإسلام - الفصل الرابع دور المسجد والمدرسة في التربية - ص: 21

يُعَلّم ويوجَّه.

(٣) أن يؤمر بالصلاة إذا مَيَّز، ويطالبه المربي بالصلاة مع الجماعة، ويأمره بما تصح به الصلاة من طهارة وستر عورة وطمأنينة وغير ذلك مما يكون شرطاً لصحة الصلاة (١) .

(٤) أن يُعَامَلَ الطفل معاملة حسنة من أهله وإمام المسجد ومؤذنه ومن المصلين، وإذا رأوا شيئاً ينكرونه من الحركات فعليهم أن يغضوا أبصارهم ويعلموه برفق ولين، كما يجب عليهم التلطف له والتبسم في وجهه (٢) والثناء عليه والسؤال عنه والسلام عليه وإهداؤه الهدايا، وإذا حضر مبكراً فلا ينبغي تأخيره عن مكانه ولو كان في الصف الأول. وفي ذلك فوائدٌ منها: أنه إذا أخِّر إلى الصفوف الأخيرة اجتمع الأطفال فكثر العبث وشوشوا على من حولهم (٣) كما أنه يتعلم السنن الشرعية من مجاورته للكبار، ويحس بالكرامة والعزة والاحترام لوجوده بينهم.

(٥) أن يُلحق بحلق تحفيظ القرآن لتتوثق علاقته بالمسجد وبأهل الحي وليتعرف على رفقة صالحة، وليُشغل وقت العصر، الذي يضيع في اللعب في الشوارع أو مشاهدة التلفاز.

---

(١) استمع إلى: شريط (منهج السلف في تربية الأولاد) ، الشيخ محمد بن عثيمين.
(٢) انظر: منهج التربية النبوية، محمد نور سويد: ص ١٣٤.
(٣) استمع إلى: شريط (منهج السلف في تربية الأولاد) ، الشيخ محمد بن عثيمين.