كتاب قاموس الإملاء

الوحدة العاشرة - أنموذج رقم ٩ - ص: 94

س٥ ـ هل كتبت الهمزة المتطرفة في كلمة " يملأ " حسب قاعدة الهمزة المتوسطة؟ لا.

إذن ننظر إلى حركة الحرف الذي قبلها فقط " الفتحة " ويناسبها " الألف ".

س٦ ـ استخرج من القطعة كلمات مشابهة لكلمة " يملأ " همزتها متطرفة (مفتوح) ما قبلها، مرسومة على (الألف) مثل: بدأ ـ هيّأ.

س٧ ـ متى تكتب الهمزة المتطرفة على (الألف) ؟ إذا سبقت

بحرف (مفتوح) . ومن الجواب يستنبط الطلاب الجزء الأول من القاعدة وهو:

القاعدة الأولى:

تكتب الهمزة المتطرفة على الألف إذا كان الحرف الذي قبلها (مفتوحًا) .

تطبيق على الحالة الأولى:

من يمثل على السبورة لهمزة متطرفة في آخر الكلمة مرسومة على " الألف "؟

الحالة الثانية:

توجيه أنظار الطلاب للهمزة المتطرفة المرسومة على (الواو) ، فأطلب من أحدهم أن يقرأ الكلمة " تباطؤ " تم أسأل الطلاب نفس الأسئلة التي سألتها في الحالة الأولى، ومن جواب السؤال الأخير يستنبط الطلاب الجزء الثاني من القاعدة.

القاعدة الثانية:

تكتب الهمزة المتطرفة على (الواو) ، إذا كان الحرف الذي قبلها مضموما.

التطبيق على الحالة الثانية:

س١ ـ من يمثل لهمزة متطرفة مرسومة على الواو؟

الحالة الثالثة:

ـ توجيه أنظار الطلاب للهمزة المتطرفة المرسومة على الياء " نبرة "، فأطلب من أحدهم أن يقرأ كلمة (شاطئ) ، ثم أسألهم نفس الأسئلة التي سألتها في الحالة الأولى. ومن جواب السؤال الأخير يستنبط الطلاب الجزء الثالث من القاعدة، وهو: (كتابة الهمزة المتطرفة على الياء " نبرة ".

أثبته على السبورة بعد تهذيبه على النحو الآتي:

القاعدة الثالثة:

تكتب الهمزة المتطرفة على الياء " نبرة " إذا كان الحرف الذي قبلها مكسورًا.

ـ تطبيق على الحالة الثالثة:

س١ ـ من يمثل على السبورة لهمزة متطرفة مرسومة على الياء " نبرة "؟

الحالة الرابعة: