كتاب المدارس النحوية

الفصل الأول: المدرسة البغدادية - بغداديون متأخرون - ص: 286

إلى الله أشكو بالمدينة حاجة ... وبالشام أخرى كيف يلتقيانِ

فكيف يلتقيان بدل من حاجة وأخرى, كأنه قال: أشكو هاتين الحاجتين تعذر التقائهما١.

وللزمخشري بجانب اختياراته من المذاهب البغدادية والكوفية والبصرية آراء كثيرة ينفرد بها، من ذلك ذهابه إلى أن "إذ" قد تقع مبتدأ، وخرَّج على ذلك قراءة بعضهم آية آل عمران: "لَقَدْ مَنِّ الله على الْمؤمنِين إذ بعث فيهِم رَسولا" أي: وقت بعثه فيهم رسولا٢، وأن أما في مثل: "أما زيد فذاهب" تعطي الكلام فضل تأكيد٣، وأن واو العطف قد تفيد الإباحة في مثل: جالس محمدا وعليا٤، وأن رافع الخبر هو الابتداء فقط، وكان ابن جني كما أسلفنا يرى أن رافعه الابتداء والمبتدأ٥، وأنه قد يلي إلا نعت لما قبلها مفرد مثل: "ما مررت برجل إلا شجاعٍ" وجملة مثل: ما مررت بأحد إلا زيد خير منه٦، وجعل الجملة بعد إلا في مثل قوله تعالى: {وَمَا أَهْلَكْنَا مِنْ قَرْيَةٍ إِلَّا وَلَهَا كِتَابٌ مَعْلُومٌ} صفة لقرية، وقال: إن الواو للصوق الصفة، وجعلها غيره واو الحال٧. وفرق بين التعدية بالهمزة والتضعيف، فجعل التضعيف يفيد التكرار. فمثل نزّل تفيد تكرار النزول بخلاف أنزل٨. وجوز أن يكون الفاعل جملة، وبذلك خرج آية السجدة: "أوَلم يَهْدِ لهم كم أهلكنا قبلهم من القرون" فجعل جملة كم وما بعدها فاعل الفعل المجزوم "يهد", ورأى ابن هشام أن الفاعل مستتر راجع إلى الله سبحانه وتعالى٩. وذهب إلى أن "لن" تفيد تأكيد النفي، بل تأبيده مثل: لن أجبن١٠. وكان سيبويه والجمهور يذهبون إلى أن همزة الاستفهام إذا جاءت في جملة معطوفة بالواو أو الفاء أو ثم تأخرت حروف العطف بعدها لما لها من الصدارة مثل: {أَفَلَمْ يَسِيرُوا} , {أَفَنَضْرِبُ عَنْكُمُ الذِّكْرَ صَفْحًا} وذهب الزمخشري إلى أن

---

١ الهمع ٢/ ١٢٨.
٢ المغني ص٨٥.
٣ المغني ص٥٩.
٤ المغني ص٦٧، ٣٩٦.
٥ ابن يعيش ١/ ٨٣، ٨٥, والرضي على الكافية ١/ ٨٧.
٦ ابن يعيش ٢/ ٩٣، والهمع ١/ ٢٣٠.
٧ المغني ص٤٨٣.
٨ المغني ص٥٧٨, والهمع ٢/ ٨٢.
٩ المغني ص٦٥٢.
١٠ ابن يعيش ٨/ ١١١, والمغني ص٣١٤.