كتاب المدارس النحوية

القسم الثالث: مدارس مختلفة - الفصل الثاني: المدرسة الأندلسية - ص: 288

[الفصل الثاني: المدرسة الأندلسية]

١- النشاط النحوي في الأندلس:

لا نكاد نمضي في عصر بني أمية بالأندلس "١٣٨-٤٢٢هـ" حتى تنشأ طبقة كبيرة من المؤدبين الذين كانوا يعلمون الشباب في قرطبة وغيرها من الحواضر الأندلسية مبادئ العربية عن طريق مدارسة النصوص والأشعار، ويدفعهم إلى ذلك حفاظهم على القرآن الكريم وسلامة لغته وتلاوته، وبذلك كان أكثرهم من قُرَّاء الذكر الحكيم، وكان كثير منهم يرحلون إلى المشرق فيتلقون هذه القراءات، ويعودون إلى موطنهم فيرسمونها للناس بجميع شاراتها كما يرسمون لهم العربية بمقوماتها اللغوية.

ومن أجل ذلك لا نعجب إذا وجدنا مشهوري هؤلاء المؤدبين يُعنون بالتأليف في القراءات يتقدمهم أبو موسى الهواري، وهو كما يقول الزبيدي: "أول من جَمَعَ الفقه في الدين وعلم العرب بالأندلس، رحل في أول إمارة عبد الرحمن الداخل "١٣٨-١٧٢هـ" فلقي مالكا ونظراءه من الأئمة ولقي الأصمعي وأبا زيد ونظراءهما، وداخل الأعراب في محالّها، وله كتاب في القراءات"١. وكان يعاصره الغازي بن قيس الذي احترف تأديب الناشئة بقرطبة، وقد رحل مثله إلى المشرق وأخذ عن مالك الفقه وعن نافع بن أبي نعيم مقرئ أهل المدينة قراءته للذكر الحكيم، وأقرأ بها في قرطبة، ولقي الأصمعي ونظراءه٢.

وأول نحاة الأندلس بالمعنى الدقيق لكلمة نحوي, جودي٣ بن عثمان المَوْروري

---

١ الزبيدي ص٢٧٥.
٢ الزبيدي ص٢٧٦.
٣ الزبيدي ص٢٧٨، ومعجم الأدباء ٧/ ٢١٣، وإنباه الرواة ١/ ٢٧١, وبغية الوعاة ص٢١٣.