كتاب التوجيه والإرشاد النفسي

الفصل الخامس: وسائل جمع المعلومات في الإرشاد النفسي - الاختبارات والمقاييس - ص: 224

والراشدين، وأعد منها باللغة العربية قائمتان أحدهما للإعدادي والأخرى للثانوي وقد أعدهما مصطفى فهمي وصموئيل مغاريوس. وتتناول قائمة الإعدادي المشكلات الصحية والمدرسية والعائلة والاقتصادية والشخصية والانفعالية، وتتناول قائمة الثانوي المشكلات الصحية ومشكلات الفراغ والجنس الآخر والتوافق الاجتماعي والمشكلات الانفعالية ومشكلات الدين والأسرة والتوجيه التربوي والمهني والعمل المدرسي والمنهج والدراسة، وتستغرق حوالي ٣٠ دقيقة.

قائمة ببعض مشكلات السلوك: إعداد أعضاء هيئة التدريس بقسم الصحة النفسية بكلية التربية جامعة عين شمس، وتتضمن قائمة بالمشكلات السلوكية عن الطفل في المنزل والمدرسة ومع زملائه ... إلخ، وتراجع مع الطفل أو مع أحد والديه.

مقياس المشكلات الاجتماعية للشباب: وضع حامد زهران، سيد صبحي، سامية القطان، وإجلال سري، وله صورتان: إحداهما للطلبة، والأخرى للمعلمين والأخصائيين ويتضمن المشكلات: الأسرية، والدراسية، والانفعالية، والدينية، والجنسية، والاقتصادية، والصحية، ومشكلات: التفاعل، والرفاق، والفراغ.

اختبار الجشطلت البصري الحركي Bender Visual Motor Gestalt Test، وإعداد مصطفى فهمي وسيد غنيم، والاختبار عبارة عن سلسلة من الأشكال على بطاقة تقدم للمفحوص ويطلب منه رسم مثلها، ويفسر بعد الرسم عن الأصل في ضوء قوانين الجشطلت عن الإدراك والتنظيم. ويكشف عن شخصية المفحوص وما قد يكون لديه من اضطرابات نفسية أو إصابات عضوية في المخ، ويعطي دلالات كلينيكية عن الأفيزيا الحسية، والشلل الجنوني العام، والفصام وذهان الهوس والاكتئاب، والضعف العقلي، والعصاب، والتمارض، ويصلح للأعمار ابتداء من العام الرابع.

اختبار دراسة الاضطرابات الوجدانية: إعداد مصطفى فهمي، ويكشف عن الحالات الانفالية البسيطة، والمخاوف والوساوس والأفكار المتسلطة، والميول العصابية، وميول العظمة والاضطهاد "البارانويا"، والميل نحو الاكتئاب، وتوهم المرض، والسيكاسثينيا، والميول الاندفاعية والصرعية، وعدم الاستقرار ونقص القدرة على الضبط والتحكم، والميول المضادة للمجتمع وخاصة الانحرافات، ويصلح للأعمار ابتداء من السابعة.