كتاب مجلة جامعة أم القرى 19 - 24

العدد ٢١ - التذكير والتأنيث - ج: 7 - ص: 66

وفي هذا الكتاب محاولة للاستفادة من نظريات علم اللغة التَّطبيقي،حُلِّلَتْ فيه أخطاء الطلاب الذين امتحنوا في المستوى المتقدِّم الأوَّل بقسم تعليم اللغة العربية في الفصل الدراسي الأوَّل من العام الجامعي ١٤٠٢-١٤٠٣هـ، بالإضافة إلى امتحان آخر مفاجئ أضيفت مادَّته إلى مادة الامتحان الأوَّل.

وكان عدد الطلاب الذين حُلِّلَتْ أخطاؤهم واحداً وسبعين طالباً، وَصُنِّفَتْ الأخطاء على النحو التَّالي:

أولا: الأخطاء الإملائية والصوتية.

ثانيا: الأخطاء الصرفية.

ثالثاً: الأخطاء النحوية.

رابعاً: الأخطاء الدلالية.

خامساً: أخطاء لم تصنف – وأخطاء متفرقات (١) .

ثم صُنفت الأخطاء النحوية إلى: زمن الفعل – علامة الإعراب – حروف الجر – التَّذكير والتَّأنيث –التَّعريف والتَّنكير – إفراد ما يجب جمعه والعكس – العطف – إهمالك العائد في جملة الصلة (٢) .

وكان من نتائج ذلك العمل أنَّ الأخطاء في التَّذكير والتَّأنيث من الأخطاء التَّي تكاد تكون ظاهرةً عامة (٣) .

ونظراً لذلك رأيت أنْ أساهم بجهدي في دراسة هذه المشكلة فكان هذا البحث بعنوان: التَّذكير والتَّأنيث، دراسة في الأخطاء اللغوية التَّحريرية لطلاب المستوى المتقدم في معهد اللغة العربية بجامعة أم القرى. وجعلته في ثلاثة مباحث على النحو التَّالي:

المبحث الأول: أخطاء الطلاب في التَّذكير والتَّأنيث.

المبحث الثاني: التَّذكير والتَّأنيث في الكتاب الأساسي.

المبحث الثالث: أسباب المشكلة وعلاجها.

ثم ختمت البحث ببيان أهم نتائج الدراسة.

وفي الختام أحمد الله سبحانه وتعالى على نعمائه وأشكره على آلائه، وأسأله سبحانه أن يجعل جهدي هذا خالصاً لوجهه الكريم وأنْ ينفعني به يوم لا ينفع مال ولا بنون، إنَّه وليّ ذلك والقادر عليه.

المبحث الأول: أخطاء الطلاب في التَّذكير والتَّأنيث