ص234 - كتاب دراسات في علم اللغة - المبحث الخامس نوعية اللغة التي يتعلمها التلاميذ في المرحلة الأولى ووسائل التقريب بينها وبين اللغة الفصيحة

ضرب، كتب، فتح، نادى، غنى، راح، باح١ ... إلخ.

٣- أوزان بذواتها:

وزن "أفعل" -دالا على لون أو عيب- جاءت أمثلته كلها تقريبا على وفاق الفصحى بدون تغيير:

أحمر، أخضر، أبيض، وأعمى، أعود ... إلخ.

"أفعل التفضيل متلوا بمن، هو الآخر كثير الورود والاستعمال على نظام الفصحى" "أسرع، أحسن، أفضل، أكبر".

أسماء الفاعلين والمفعولين على وزن "فاعل ومفعول" "ما عدا ما صيغ من فعل أجوف أو ناقص"، يكثر ورودها على صورها الفصيحة، بدون تغيير:

اسم الفاعل اسم المفعول

فاهم مفهوم

عارف معروف

كاتب مكتوب

كما نلاحظ أن كثيرا من أسماء الزمان والمكان من الثلاثي ذات حظ كبير من الاستعمال على وفق ما ورد في الفصحى: مكتب، مدخل، ملعب، مرمى ... إلخ.

وينتسب إلى هذا الباب "باب الكلمات الفصيحة الصرفة" كلمات تستعمل على وجهها الصحيح ويظن الناس أنها عامية خالصة، من هذه الكلمات:

١ لم نذكر شيئا من الحروف لأنه لا قيمة لاستعمالها وحدها.