كتاب مذكراتي السياسية

المدارس - ص: 187

الْمدَارِس

ان الْمدَارِس الْخَاصَّة تشكل خطرا كَبِيرا على بِلَادنَا وَقد كَانَ خطؤنا جسيما اذ سمحنا لكل دولة فِي كل زمَان وَمَكَان بانشاء الْمدَارِس الَّتِي يرغبونها والآن نجني ضَرَر مَا زرعنا سمحنا لَهُم بِفَتْح هَذِه الْمدَارِس فَقَامُوا يعلمُونَ الطلاب أفكارا معادية لبلادنا فسأحاسب وَزِير المعارف على اهماله وَقد يكون السَّبَب فِي هَذَا الاهمال افتقاره الى جرْأَة التصدي أينتظر هَذَا الْوَزير أَن أقوم شخصيا بِهَذَا الْعَمَل الْحَقِيقَة أَن التصدي لهَذِهِ الْمدَارِس لَيْسَ بالامر الهين اذ يظْهر أمامنا قنصل دولة أَو سفيرها فيحميها من أَن تطالها أَيْدِينَا

لقد ارْتَفع عدد الْمدَارِس مُنْذُ اعتليت الْعَرْش الى عشرَة أَضْعَاف مَا كَانَت عَلَيْهِ (٢٠٠ ٠٠٠ مدرسة) وَمَعَ ذَلِك فَلَا تفي هَذِه الْمدَارِس بِالْحَاجةِ والمدارس الثانوية عندنَا على مستوى عَال من المناهج تعترف بِهِ الاوساط العلمية وَنحن بحاجة الى فتح مدارس اعدادية تهىء الطلاب لدُخُول مؤسسات علمية ليتخرج مِنْهَا مهندسون ومعماريون وفنيون