كتاب تهذيب الكلام في حكم أرض مصر والعراق والشام

أهمية الموضوع - خطة البحث - ص: 7

٥ - أعجم ما أهمله المؤلف من الكلمات، مع عدم الإشارة إلى ذلك في الهامش إلا إذا اختلف المعنى بذلك الإعجام.

٦ - أضبط ما يحتاج إلى ضبط من ألفاظ المؤلف.

ثانياً: أربط الكتاب بمصادره التي أفاد منها إفادة مباشرة.

ثالثاً: أوثق وأحرر الآراء التي ذكرها المؤلف، وذلك بإرجاعها إلى مصادرها الأصلية.

رابعاً: أعزو الروايات التي ينقلها المؤلف عن إمامه من مصادرها المعتبرة.

خامساً: أنبه على الأخطاء العقدية إن وردت في الكتاب.

سادساً: أبين مواضع الآيات من السور، وأشير إلى تفسير الآية إن اقتضاه المقام.

سابعاً: أخرج الأحاديث الواردة، وأحكم عليها - إن لم تكن في الصحيحين أو أحدهما، فإن كانت في الصحيحين أو أحدهما فأكتفي حينئذ بالعزو إليهما أو أحدهما.

ثامناً: أخرج الآثار الواردة في الكتاب وأحكم عليها.

تاسعاً: أعزو الأبيات الشعرية إلى قائليها.

عاشراً: أعزو الأمثال، مع بيان القائل للمثل.

الحادي عشر: أشرح المفردات اللغوية الغريبة.

الثاني عشر: أشرح المفردات الفقهية، والأصولية، والحديثية الغريبة.

الثالث عشر: أعرف بالأعلام، وذلك بإيراد ترجمة قصيرة، تتضمن اسم العلم، وولادته، ومذهبه، وبعض كتبه، ووفاته.

الرابع عشر: أعرف بالطوائف، والفرق، والمذاهب ما عدا المذاهب الفقهية المعروفة.

الخامس عشر: أعرف بالمدن، والمواضع، والبلدان الوارد ذكرها في الكتاب.