كتاب العملية الإرشادية

بيان ببعض الاختبارات التي يمكن استخدامها في الإرشاد - اختبارات الشخصية - ص: 249

وقد نقله إلى العربية محمد عثمان نجاتي، ويتضمن المقياس ستة أبعاد هي: الميل العصابي، والاكتفاء الذاتي -والانطواء- الانبساط، والسيطرة -الخضوع، والثقة بالنفس، والمشاركة الاجتماعية، وهو يستخدم مع المراهقين والراشدين فرديا، أو جماعيا.

١١- مقياس الرياض الجمعي الإسقاطي:

هذا الاختبار من تأليف كاسل وكاهن، وقد أعده باللغة العربية على خضر، ومحمد محروس الشناوي "١٤٠٥/ ١٩٨٥" -ويتكون الاختبار من ٩٠ شكلا، وأمام كل شكل خمس عبارات تعبر عما يجري في الموقف الذي يعبر عنه الشكل، ويختار المفحوص عبارة واحدة من بينها تعبر عن وجهة نظره.

ويصحح المقياس لسبعة أبعاد هي: السعادة، الاستياء، العطاء، الانسحاب، الميل العصابي، الانتماء، النجدة "المساعدة".

ويطبق الاختبار فرديا أو جمعيا، ويحتاج إلى القدرة على القراءة، وجاري استخراج معايير سعودية له.

١٢- مقياس بيك للحالة المزاجية "الاكتئاب":

هذا المقياس "القائمة" من وضع أرون بيك وزملائه "١٩٦٣" Beckeral، وقد أعدها بالعربية محمد محروس الشناوي، وعلي خضر.

وتتكون القائمة من إحدى وعشرين فقرة لكل فقرة ٤ إجابات يختار المفحوص واحدة منها لتعبر عن حالة، وقد استخرج له معايير في المملكة العربية السعودية على الطلاب بعد حذف الفقرة الأخيرة، وقد حذفت هذه الفقرة من الصورة الأمريكية فيما بعد.

١٣- قائمة الحالة الوجدانية:

هذه القائمة من تأليف زوكرمان ولوبين "١٩٦٥" Zuckeman & Iubin، وقد نقلها إلى العربية إبراهيم وجيه، ومحمد محروس الشناوي، واستخدماها في إحدى الدراسات بعد التحقق من ثباتها وصدق المحتوى، وتشتمل القائمة على ثلاثة أبعاد هي