كتاب العملية الإرشادية

اختيار وتحديد الأهداف - ثانيا: تحديد الأهداف: defining goals - ص: 306

ما هم الأشخاص "المشاعر، الأفكار، المواقف" التي يمكن أن تقف في طريق تنفيذ ذلك؟

ما الذي يمكن أن يمنعك من القيام بهذا النشاط؟

من الذي يمكن أن يقف في طريق قيامك بهذا النشاط؟

ما هي المعلومات أو المهارات التي تحتاجها لتتم هذا الإجراء بفاعلية؟

وفي بعض الأحيان يحتاج المرشد إلى أن يوضح بعض العقبات التي لا يتبينها المسترشد، وإذا تم تحديد العقبات الهامة، فإننا نحتاج إلى خطة للتعامل مع، أو مواجهة الآثار المترتبة على هذه العقبات.

فمثلًا لو كانت الخطوات تتضمن السير لفترة كل يوم، وكان العائق الموجود يتعلق بالجو مثل البرودة الشديدة، أو المطر أو الحرارة الشديدة، فيمكن أن يتم السير داخل أماكن مغلقة.

تحديد الإمكانيات:

ويقصد بذلك التعرف على العوامل التي تساعد المسترشد على إكمال الهدف الجزئي بصورة فعالة، والإمكانيات مثلها مثل العقبات لها جوانب، أو سلوكيات

ظاهرة وأخرى غير ظاهرة، ونحتاج إلى اكتشاف الإمكانيات الكافية بما فيها المشاعر، والأفكار، وأنظمة التفكير، والناس والمواقف، والمعلومات والمهارات، وفي هذه الخطوة يحاول المرشد أن يساعد المسترشد على أن يتعرف على الإمكانيات الموجودة فعلا، أو النامية والتي إذا استخدمت يمكن أن تكمل مهام الهدف الجزئي بصورة أفضل، وأكثر نجاحا.

بعض العبارات التي يستخدمها المرشد لتحديد الإمكانيات:

ما هي الإمكانيات التي لديك لتساعدك في هذا الإجراء؟

ما هو نوع المساندة التي يمكن أن تحصل عليها من الآخرين؟