للمساهمة في دعم المكتبة الشاملة

فصول الكتاب

<<  <  ص:  >  >>
مسار الصفحة الحالية:

١٨٥ نموذج للمعلومات في برامج الإرشاد

١٨٩ الفصل السادس: الاختبارات النفسية في مجال الإرشاد

١٩٠ الدور الذي تلعبه الاختبارات في مجال الإرشاد

١٩٣ اختيار الاختبارات في مجال الإرشاد

٢٠٢ أنواع الاختبارات المستخدمة في مجال الإرشاد

٢٠٥ تطبيق الاختبارات والعوامل التي تؤثر فيه

٢١٤ تصحيح الاختبار

٢١٧ تحويل الدرجات الخام إلى درجات معيارية

٢١٨ تفسير نتائج الاختبارات

٢٢٦ أساليب تفسير البيانات

٢٢٧ الطريقة الإحصائية أو الجسر الإحصائي

٢٢٩ الطريقة الإكلينيكية أو الجسر الإكلينيكي

٢٣٤ المقارنة بين الجسور الإحصائية والجسور الإكلينيكية

٢٣٦ توصيل نتائج الاختبارات "التقرير"

٢٣٩ بعض القضايا الخاصة باستخدام الاختبارات في الإرشاد

٢٤٥ بيان ببعض الاختبارات التي يمكن استخدامها في الإرشاد

٢٦٧ الفصل السابع: الملاحظة واستخدامها في الإرشاد

٢٧٠ تسجيل وترميز الملاحظة

٢٧١ أدوات الملاحظة

٢٧٤ مزايا الملاحظة

٢٧٤ عيوب الملاحظة

٢٧٥ تحسين الملاحظة

<<  <   >  >>