كتاب تنشئة الطفل وسبل الوالدين في معاملته ومواجهة مشكلاته

الفصل السابع: دور الوالدين في تنشئة الأبناء على المبادئ - ثالثا: تقسيم طريق الوصول إلى الهدف - ص: 249

[ثالثا: تقسيم طريق الوصول إلى الهدف]

المقصود هنا ببساطة تجزئة الهدف إلى خطوات صغيرة، وتعلم الطفل خطوة واحدة كل مدة زمنية فمن المستحيل أن نبلغ هذا الهدف مرة واحدة، فكتابة الحرف "هـ" وإيجاد مكان الحديقة، ومعرفة رقم التليفون أو العنوان "ومهارات أخرى كثيرة" يمكن تعليمها إذا تمت تجزئتها والتعامل مع كل جزء على حدة، فمثلا لتعلم ربط رباط الحذاء يمكن أن تعمل الرباط كله إلا الجزء الأخير نتركه للطفل كي يحزم العقدة، ومرحليا أجعله يضع دائرة تحت الثانية ثم يخبرنا، وبعد ذلك أجعله يلف الدائرتين بنفسه ثم يضع واحدة تحت الأخرى ثم يشد وهكذا وبنفس الطريقة يمكن تعليم كتابه حرف "A" فيمكن أن يرسم كله عدا الخط الأوسط نتركه له