كتاب طرق تدريس التربية الإسلامية نماذج لإعداد دروسها

الفصل الرابع: نماذج لإعداد دروس التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية - نظرة حول طرق التدريس - ص: 263

الكامل إلى التعلم وهي الوسيلة التي عن طريقها يصبح التدريس فعالا١.

ويعرفها الأستاذان: علي الجمبلاطي وأبو الفتوح التوانسي بأنها الأساليب التي يتبعها المدرس في توصيل المعلومات إلى أذهان التلاميذ٢.

وعرفها: الأستاذ محمد عطية الإبراشي "بأنها الوسيلة التي نتبعها لتفهيم التلاميذ أي درس من الدروس في أي مادة من المواد, أو هي الخطة التي نضعها لأنفسنا قبل أن ندخل حجرة الدراسة ونعمل لتنفيذها في تلك الحجرة بعد دخولها"٣ أما المربي الأمريكي "كلباترك" kILPATRIC-K فيرى أن الكلمة طريقة التدريس معنيين: معنى محدودا ويقصد به إيصال المعلومات إلى التلاميذ: ومعنى شاملا: ويقصد به إكساب المعلومات والمهارات مضافا إليها وجهات نظر وعادات من التفيكر وغيره٤.

ويرى الأستاذ محمد عبد الرحيم غنيمة: أن طرق التدريس تعني الوسائل العملية التي بها تنفذ أهداف التعليم وغاياته٥ وهي نظرة شاملة تندرج تحتها الإدارة التعليمية، والفكر التربوي وطريقة التدريس والنشاط النفسي والاجتماعي والرياضي المتصل بعمليات التعليم.

---

١ Edgar Bruce, mesly. teaching Social Studies in High Schools "The third Edittion " Boston U. S. A ١٩٥٠ pp ٤٢١-٤٢٢.
٢ الأصول الحديثة لتدريس اللغة العربية والتربية الدينية ص٢٣ دار نهضة مصر - القاهرة ١٩٧١م.
٣ روح التربية والتعليم ص٢٦٧ ط عاشرة. القاهرة عيسى البابي الحلبي وشركاؤه.
٤ التربية وطرق التدريس ط ثالثة للأستاذين صالح عبد العزيز وعبد العزيز عبد المجيد ص٢٤٢. دار المعارف بمصر - القاهرة.
٥ تاريخ الجامعات الإسلامية الكبرى ص١٧٧ وما بعدها. تطوان المغرب. دار الطباعة المغربية ١٩٥٣م.