كتاب الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية

الفصل العاشر: أهم خطوات إعداد المنهج الدراسي - أهم مصادر الفصل العاشر - ص: 413

١٩-..........................

نحو مجتمع إسلامي، الطبعة السادسة. القاهرة: دار الشروق، ١٤٠٣هـ-١٩٨٣.

٢٠- قطب، محمد:

مذاهب فكرية معاصرة، الطبعة الأولى. القاهرة: دار الشروق، ١٤٠٣هـ-١٩٨٤م.

٢١- مدكور، على أحمد:

منهج التربية الإسلامية أصوله وتطبيقاته، الطبعة الأولى. الكويت: مكتبة الفلاح، ١٤٠٧هـ-١٩٨٧م.

٢٢- مرسي، محمد منير:

التربية الإسلامية: أصولها وتطورها في البلاد العربية، طبعة منقحة. القاهرة عالم الكتب، ١٩٨٣م.

٢٣- ندوى، أبو الحسن:

التربية الإسلامية الحرة في الحكومات والبلاد الإسلامية بيروت: مؤسسة الرسالة. ١٩٨٧-١٩٧٧م.

٢٤- بحوث مؤتمرات دور الجامعات الإسلامية في تكوين الدعاة وندوة التنسيق بين كليات الشريعة, الجزء الثالث. الرياض: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. ١٤٠٩هـ-١٩٨٨م.

٢٥- بحوث وتوصيات، ندوة تربية الشباب المسلم ودر الجامعات فيها.

الرياض: إدارة الثقافة والنشر، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، ١٤٠٩هـ-١٩٨٨م.

٢٦- Globy, Michael, Jane Greewald, and Ruth West "Eds" Curriculum Design. Londong: The English Language Society, ١٩٧٧.

٢٧ -Schwartz, Sydney L. and Helen F. Robinson, Designing Curriculum for Early Childhood. Boston: Allyn and Bacon, Inc., ١٩٨٣.

٢٨ -Paul. Hirst, Knowledge and the Curriculum. London: Routldge and Kegan Paul, ١٩٨٥.

٢٩ - J.D.Mc Nil, Curriculum: A Comprehinsive Introduction. Boston, U.S.A.: Little, Brown and Company, ١٩٨٥.

٣٠ - D. Barnes, Radical, Curiculum Study. London: Routldge & Kagan Paul, ١٩٨٢.