كتاب الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية

الفصل الثاني: أهم مجالات التخطيط المتعلقة بالمناهج الدراسية - خامسا: التخطيط للعمل اليومى - ص: 57

خامسًا: التخطيط للعمل اليومي

يعنى التخطيط للعمل اليومي بكل من الآتي:

- الأعمال التي ينبغي أن ينجزها المعلم في هذا اليوم وأهدافها.

- تنظيم جدول لتنفيذها.

- تحديد متطلبات تنفيذ كل منها وإعداد ما يلزم لذلك.

- تقويم الإنجازات التي تحققت من حيث مدى تحقيقها للأهداف.

الأعمال التي يقوم بها المعلم أكثر من مجرد التدريس، فهو يشترك في اجتماعات إدارة المدرسة. وفي الاجتماعات التي يعقدها كل من معلمي التخصص والموجهين، ويشرف على النشاط المدرسي، ويقعد لقاءات مع طلابه فرادى وجماعات، ويلتقي بأولياء الأمور، وقد يساعد تلميذا معينا لكي يتغلب على صعوبة واجهته بالأمس.. وهناك أعمال أخرى غير تلك التي تدخل في النشاط العادي للمعلم مثل ذهاب المعلم للطبيب، وزيارة المعلم وبعض التلاميذ لتلميذ مريض في المستشفى، ومساعدة تلميذ ألمت بأسرته كارثة غير متوقعة.

فجميع الأعمال التي سوف يقوم بها المعلم خاصة بالمدرسة -داخل المدرسة أو خارجها- تحتاج إلى تخطيط يحفظ التنسيق فيما بينها، ويساعد على تفيذ كل منها في الوقت المناسب وبالأسلوب المناسب. ولنضرب مثلًا بلقاء المعلم بأولياء الأمور. في مثل هذا اللقاء ينبغي أن يحدد المعلم الهدف منه، فهل هذا اللقاء يتم؛ لأن التلميذ أصبح كثير الشغب؟ أصبح مهملًا؟ أصبح منطويًا؟ أصبح متقدمًا تقدمًا مطردًا؟ فلكل من هذه الحالات أهداف تتعلق باللقاء.. وتحتاج إلى معلومات معينة تعرض على ولي الأمر، وإلى أسلوب بذاته لكي يثار الموضوع مع ولي الأمر