للمساهمة في دعم المكتبة الشاملة

فصول الكتاب

<<  <  ص:  >  >>

١ - ضرورة تكوين العادات الطيبة، والآداب الحسنة في هذه المرحلة، مع الاستمرار في تأصيلها بشتى أساليب الترغيب والتحبيب.

٢ - وجوب الاهتمام بغرص القيم والآداب في السنوات الأُولى من عمر الطفل.

٣ - ضرورة معرفة المربي بخصائص نمو الطفل في هذه المرحلة، وما يناسبها من تطبيقات تربوية إسلامية.

٤ - المحافظة على شخصية كل من الذكر والأنثى، عن طريق تميز الفريقين باللباس والإعداد والتدريب على أعمال خاصة بكل نوع منهما.

٥ - الاهتمام بالتربية الجسمية والصحية والخلقية والاجتماعية للأطفال.

٦ - تعريف الوالدين بدورهما العظيم في تربية الأطفال وتنشئتهم، مع مراعاة الحكمة في المعاملة والتأديب.

٧ - الاهتمام باختيار الصحبة الصالحة للطفل، لأثرها العظيم في غرس السلوكيات والآداب الصالحة.

٨ - يجب الاهتمام باستخدام أساليب التربية الإِسلامية ووسائلها.

٩ - ضرورة التنويع في أساليب التربية حتى تتناسب وطبيعة النفس البشرية.

١٠ - ضرورة الاهتمام بالعلوم الأساسية للطفل، وتقديمها على العلوم الأقل أهمية.

١١ - عدم الانتقال من علم إلى علم إلا بعد أن يتقن العلم الأول.

١٢ - ضرورة اقتران العلم بالعمل به.

١٣ - ضرورة التنوع في العلوم، وعدم الاقتصار على علم واحد.

١٤ - مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال في قدراتهم العقلية وتعلمهم وسلوكهم.

١٥ - ضرورة العناية بالمناهج التعليمية في مرحلتي الدراسة النظامية وما قبلها، والتركيز على المواد الأساسية الإِسلامية.

<<  <   >  >>