كتاب تحقيق الفوائد الغياثية

المبحث الثاني شيوخه، وتلاميذه، ومكانته العلمية - المطلب الأول: شيوخه - ج: 1 - ص: 75

المطلب الأوّل: شيوخه

ننتظرُ ونحن أَمَام عالم ذائع الصّيت، بارعٍ في علومٍ متعددة، رحَّالة يطلب العلم كشمس الدِّين الكِرمانيّ -أن نظفرَ له. بمشائخ كُثر- وهم بلا شك كذلك-، غيرَ أن ما حفظته لنَا كتبُ التَّراجم منهم قليل لا يَتَجاوزون أولئك المَشْهورين في عصره، وربما وجدَ المترجمون في شُهْرتهم واسْتِفاضة عِلْمهم، أَوْ قربهم من الكرمانيّ وتأَثره بهم ما يُعني عن ذِكْر غَيْرهم ممن لَمْ يكُونُوا كَذلك.

وممن صرَّحت كتبُ التَّراجم بأَسْمائهم من مَشَايخه ما يَلي:

١ - والده: بهاء الدِّين؛ يُوسف بن عليِّ الكِرمانيّ.

ولم أُفْلح في الوقوف عَلى ترجمة له سوى ما ذَكرهُ حفيدُه التَّقيُّ الكِرمانيّ عنه (١).

وعَلَى يديه تَلَقّى الكِرمانيّ دروسَه الأولى. ويَبْدو لي -في ثَنَايا الأَخْبارِ اليَسيرة الوَارِدة عنه- أنَّه عالم ورع، من بيت صالحِ، كسائر بيوتِ قريتِه الّتي اشْتَهر أهلُها بالصَّلاح وتوارثِ الفَضِيلة (٢)، ولستُ واجدًا دليلًا يؤكِّدُ ذلك أَقْوى من اهْتمامِ الوالدِ بابنهِ في هذه الأسرة (٣).

---

(١) ينظر ص (٦٥) من هذا البحث. "قسم الدِّراسة".
(٢) ينظر ما ذكره التّقيّ الكرمانيّ عن أهل قرية والده ص: (٦٤) من هذا البحث. "قسم الدِّراسة".
(٣) ويظهر ذلك بجلاء من خلال تعليم بهاء الدِّين؛ لابنه شمس الدِّين، وتعليم الأخير لابنه تقي الدِّين.