للمساهمة في دعم المكتبة الشاملة

فصول الكتاب

<<  <  ص:  >  >>

أعاطفته ومشاعره وحالته النفسِيَّة: الحَنَق أو العقاب أو التهديد أو الغضب أو الرضا أو التشجيع أو القبول أو الدهشة (١)، وبما تحدِّثُه نفسه) (٢).

ب النبر وما تواكبه من تلوينات صوتيَّة.

ت درجة الصوت من ارتفاع وانخفاض وما يرتبط بهذا أو ذاك من تلوين موسيقى الكلام التنغيم (٣)، وإيقاعه (٤)، والتأفُّف والفحفحة والتأَوُّه وأصوات الشفتين المختلفة (٥)، وضغط المُتَكَلِّم على بعض أجزاء كلامه أو مقاطعه أو حروفه، ونوع سكتاته ووصلاته وهمساته وسرعته في الكلام أو بطئه (٦)، والشدة التي يركزها على هذه الكلمة أو تلك (٧). ونوع الأصوات) (٨).

ث كونه ذكرًا أو أنثى (٩).

ج درجة انتباهه وتركيزه العقلي فيما يقول) (١٠). قدرته على التذكر) (١١).

ح إلى من يُتَوَجَّه بالحديث إذا كان المخاطَبون كثيرين) (١٢).


(١) د. رمضان عبد التواب: المدخل إلى علم اللُّغَة ومناهج البحث اللغويّ، ص ١٤١
(٢) ينظر: سيبويه: الكتاب، ١/ ٢٨٢
(٣) د. كمال بشر: علم اللُّغَة الاجتماعِيّ، ص ١٩٤
(٤) ستيفن أولمان: دور الكلمة في اللُّغَة، ص ٩٢
(٥) د. تَمَّام حسان: اللُّغَة العَرَبِيَّة معناها ومبناها، ص ٣٥٣
(٦) (من قضايا اللُّغَة وجوب تحليل البناء اللغويّ من خلال مسرح الحدث الذي دار عليه)): د. بدراوي زهران، مجلة مجمع اللُّغَة ع ٥٠، ص ١١٤، ويشير الدكتور أحمد مختار عمر في كتابه: ((أخطاء اللغة العربية المعاصرة))، ص ٤٠، في الحاشية ذات الرقْم ٣ ما نصه: ((يشير معدل السرعة إلى عدد الأصوات خلال فترة زمنية معينة، عادة ما تكون الثانية، ولمعدل السرعة أثر كبير على تحسين الاتصال، ويتناقص الوضوح والاستيعاب حينما تتجاوز السرعة المعدل المعتاد)).
(٧) د. رمضان عبد التواب: المدخل إلى علم اللُّغَة ومناهج البحث اللغويّ، ص ١٤٢
(٨) سيبويه: الكتاب، ١/ ٢٥٧
(٩) د. كمال بشر: علم اللُّغَة الاجتماعِيّ: ص ١٩٧، يقول ابن جني في اللمع في العَرَبِيَّة: ((اعْلَم أَن الندبة إِنَّمَا وَقعت فِي الْكَلَام تفجعًا على الْمَنْدُوب وإعلامًا من النادب أَنه قد وَقع فِي أَمر عَظِيم وخطب جسيم وَأكْثر من يتَكَلَّم بهَا النِّسَاء وعلامتها ((يَا)) و ((وَا)) لَا بُد من أَحدهمَا))، ص ١٢٠
(١٠) ينظر: سيبويه: الكتاب، ١/ ١٥٢
(١١) سيبويه: الكتاب، ٤/ ٢١٦
(١٢) سيبويه: الكتاب، ١/ ٢٥٤

<<  <   >  >>