للمساهمة في دعم المكتبة الشاملة

فصول الكتاب

<<  <  ص:  >  >>

بعد أن ذكرنا بعض الأمثلة على التحريف للعهدين القديم والجديد قديماً وحديثاً سنذكر في هذا المبحث مجموعة من الشهادات لبعض العلماء المشهورين في الديانتين النصرانية واليهودية, ونذكر كذلك مجموعة من مقولات دوائر المعارف الأمريكية والبريطانية والفرنسية المعتمدة, والتي تحتفظ بالمخطوطات القديمة للعهدين القديم والجديد, والتي تؤكد لنا أنه قد حصل لها الكثير من التبديل والتغيير من قبل بعض النُّسَّاخ والكُتَّاب بقصد أو بغير قصد, وأنه قد حصلت بعض الأخطاء ووجدت بعض الاختلافات بين الكلمات في المخطوطات, ووجد فيها الحذف والتغيير لبعض الكلمات والفقرات, وسيكون الكلام في هذا المبحث في خمسة مطالب:

المطلب الأول: شهادات علمائهم على وقوع التحريف من النُّسَّاخ والكتبة, وفيه:

[الفرع الأول: اعتراف صاحب كتاب مرشد الطالبين (الدكتور سمعان كهلون)]

أما هذا الاعتراف الأول فهو لكبير علمائهم, وهو الدكتور سمعان كهلون صاحب كتاب مرشد الطالبين الكتاب الكنسي الشهير, وهذا الكتاب من أهم المراجع الأرثوذكسية, يقول: " ومن المعلوم أنه في نساخة هذه الكتب خطأ من زمان إلى زمان لعدم معرفة صناعة الطبع يومئذ وربما (١) (٢) يوجد حذف أو تغيير أو خلل في الحروف أو الكلمات في بعض النسخ (٣) , ولكن لا يوجد خلل في أحد التعاليم الضرورية, أما كتب العهد القديم فقد قال عنها: "وأما صيانة الكتب المقدسة إلى يومنا هذا, فإنه وإن كانت النسخ الأصلية قد ضاعت؛ لكن كتب العهد الجديد قد حفظت بلا تحريف ولا خلل جوهري, وهي مثلما صدرت أولاً من أيدي كاتبيها في جميع الظروف المعتبرة" (٤).

فهذا شاهد من أهل الكتاب يشهد أن الكتاب المقدس المسمى بالعهد الجديد توجد فيه الأخطاء, وتوجد فيه الحذف والتغيير, ويوجد الخلل في نقل بعض الحروف, وأما العهد القديم فقد تبين أن النسخة الأصلية قد ضاعت, فأيُّ كتاب مقدس هذا الذي يشهد علماؤه أنه قد حُرف وغُيِّر


(١) انظر: مرشد الطالبين إلى الكتاب المقدس الثمين, (ص: ١٣) , المؤلف: الدكتور سمعان كهلون, الناشر: مدرسة العلوم الأمريكية, طبع في بيروت عام: ١٨٦٩ م.
(٢) وقوله: (ربما) تدل على أن المؤلف قد حصل له الشك في كتابهم المقدس, وما حصل فيه من حذف أو تغيير أو خلل في الحروف أو الكلمات في بعض النسخ.
(٣) ويقصد المؤلف بالنسخ كتب العهد الجديد.
(٤) انظر: مرشد الطالبين إلى الكتاب المقدس الثمين (ص: ١٣) مرجع سابق.

<<  <   >  >>