كتاب الاستدراك الفقهي تأصيلا وتطبيقا

الخاتمة - التوصيات - ص: 535

ذاتها خاطئة، أو صحيحة ولكن تُنزّل على غير مناطها الصحيح، سواء في ذلك على المستوى الفردي أو الجماعي الصغير أو على مستوى المجتمع الدولي.

[التوصيات]

١ - الاهتمام بتعزيز قيمة الاستدراك لدى الطالب في الكليات الشرعية، وتوجيهها من خلال عرض مختلف الأقوال وتطبيقات قواعد الموازنة المتجرّدة من حزبيات المذاهب.

٢ - الاهتمام بتعزيز قيمة الاستدراك في مناقشات الرسائل العلمية، فهي مجال تطبيقي مهم للاستدراكات.

٣ - اقترح د. ابن الشلي مقررا عن النقد يُدرس في المرحلة الجامعية، ووضع له مفردات مبدئية، وقسمها على مستويين: مستوى التدرج، ومستوى ما بعد التدرج (١). وترى الباحثة أهمية هذا الاقتراح، وتؤيده إذ النقد لازم الاستدراك.

٤ - اقترح د. ابن الشلي إنشاء قسم للنقد في المراكز البحثية (٢). وترى الباحثة أهمية هذا الاقتراح، وتؤيده إذ النقد لازم الاستدراك.

---

(١) يُنظر: نظرية النقد الفقهي، (٧٠).
(٢) المرجع السابق، (٧٥).