كتاب مسلك الراغب لشرح دليل الطالب

المقدمة - منهج التحقيق - ج: 1 - ص: 11

في الأصل بين معقوفتين []، وما لم يكن كذلك وضعته في الحاشية.

٣ - الإشارة إلى نهاية كلّ ورقة من المخطوط، وكتابة رقم اللوحة، وأشرت إلى الوجه الأول بـ (أ)، وإلى الوجه الثاني بـ (ب).

٤ - التمييز بين متن "دليل الطالب" والشرح، وقد كتب الشارح المتن بالحمرة، فوضعته بين قوسين ()، مع زيادة الحبر في كلماته.

٥ - نسخ الكتاب وفق النسخة الخطية الموجودة لدينا، واتبعت في تعديل النسخة المنهج التالي:

- إذا وقع في النسخة تصحيف، أو تحريف، أو خطأ نحوي، أثبته في الأصل كما هو؛ حيث تبين أنَّها نسخة المؤلف، المكتوبة بخطه، فآثرت إبقاءها بأخطائها، على ما هو مقرر في منهج التحقيق، وأشرت إلى التصحيح في الحاشية.

- ما يقع في النسخة من أخطاء كتابية ناتجة عن سهو، بزيادة حرف، أو حرفين مثلًا، أو تكرار في كلمة، أو كلمتين، أصلحته في الأصل، وأشرت إلى الخطأ في الحاشية.

- إذا وقع في النسخة نقص ظاهر، اضطررت إلى إضافة ما يقيم المعنى فيه، جعلته في الأصل بين معقوفتين []، وأشرت إليه في الحاشية.

- إذا صادف موضع لم أتمكن من قراءته؛ لطمس، أو سوء تصوير؛ فإن وقفت على نصه بعينه من المصادر الأخرى، من غير شك فيه، أثبته في الأصل، وإن لم أتمكن من قراءته على وجه الجزم، تركت مكانه في الأصل ثلاث نقط … وأشرت إليه في الحاشية، مع الاجتهاد في بيان الكلمة أو الكلمات التي لم أتمكن من قراءتها.

٦ - كتابة الآياتِ القرآنية بالرسم العثماني.

٧ - عزو الآياتِ القرآنية، بذكر اسم السورة، ورقم الآية.

٨ - تخريج الأحاديث النبوية؛ فإن كان في الصحيحين، أو في أحدهما، اكتفيت بذلك، وإلا خرجته من مظانه في كتب الأحاديث الأخرى، وذكرت كلام بعض أهل الشأن في بيان درجته.

٩ - تخريج الآثار من مظانها.