للمساهمة في دعم المكتبة الشاملة

فصول الكتاب

<<  <  ج: ص:  >  >>

[حرف:]

وكلهم قرأ والذين تدعون من دونه [١٤] بالياء إلا ما ناه عبد العزيز بن محمد، قال: نا أبو طاهر، قال: حدّثني أحمد بن عبد الله، قال: نا الحسن بن العباس، قال: نا أبو عمر عن اليزيدي عن أبي عمرو أنه قرأ والذين تدعون بالتاء «١»، ولم يتابعه على ذلك أحد من أصحاب اليزيدي، ونصّ على الياء عنه أبو عبد الرحمن وأبو حمدون وابن جبير.

[حرف:]

قرأ عاصم في رواية أبي بكر من غير رواية هارون عنه، وفي رواية حماد وحمزة والكسائي أم هل يستوي الظلمات والنور [١٦] بالياء «٢». وقرأ الباقون بالتاء، وكذلك روى المفضل وحفص عن عاصم وهارون ابن حاتم عن أبي بكر عنه «٣»، ولم يدغم أحد التاء في اللام هاهنا، لأن هشاما عن ابن عامر على خلاف عنه قد ذكرته «٤» في باب الإدغام نقض أصله في هذا الموضع.

[حرف:]

قرأ عاصم في رواية حفص وحمزة والكسائي وابن عامر في رواية الوليد ومما يوقدون [١٧] بالياء، وقرأ الباقون بالتاء «٥».

أفلم ييأس الذين آمنوا [٣١] قد ذكر في يوسف «٦».

[حرف:]

قرأ الكوفيون وصدّوا عن السبيل [٣٣] وفي المؤمن [٣٧] وصدّ عن السبيل بضم الصاد في الموضعين. وقرأ الباقون بفتح الصاد «٧».


(١) تفرد شاذ في الوجه عن أبي عمرو لمخالفته المتواتر عنه، وعن الجماعة، (الكشاف) ٢/ ٣٥٤، و (البحر) ٥/ ٣٧٦، و (الانفرادات) ٢/ ٨٢٥.
(٢) في (م) بالتاء وهو خطأ.
(٣) أشار المؤلف طيب الله ثراه هنا إلى وجه آخر لشعبة، وهو قراءة التاء كحفص، وأما في (التيسير) ص ١٠٨، فقد اختار له قراءة الياء، وكذلك في بقية المصادر، وعليه العمل له.
قال الشاطبي: هل يستوي صحبه تلا. انظر: ص ٦٣.
(٤) (الجامع) ت الطحان ٢/ ٦٨٢، و (التذكرة) ٢/ ١٨٩، و (النشر) ٢/ ٥، و (الإتحاف) ٢/ ١٦١، و (غاية الاختصار) فقرة ١٩٦.
(٥) نقل الإمام ابن مجاهد في (السبعة) ص ٣٥٩، لأبي عمرو الوجهين الأول: كالباقين بالتاء، وهو الغالب، واختياره، وعليه العمل. والثاني: بالياء من رواية علي بن نصر عن أبيه عن أبي عمرو. قال الشاطبي: وبعد صحاب يوقدون .. وأما ابن عامر في المتواتر عنه فهو كالجماعة، ورواية الوليد عنه بالياء مما لا يقرأ به. انظر: (التيسير) / ١٠٨، و (النشر) ٢/ ٢٩٨، و (الانفرادات) ٢/ ٨٢٧.
(٦) انظر: حرف (١٨٤).
(٧) ضم الصاد على بناء المفعول مناسبة لقوله: بل زين للذين كفروا قبله، وبفتح الصاد على بناء الفاعل (الكشف) ٢/ ٢٢ - ٢٣، و (شرح الهداية) ٢/ ٣٧١.

<<  <  ج: ص:  >  >>