كتاب شرح الشواهد الشعرية في أمات الكتب النحوية

قافية الميم - ٣٤٠ - حتى تهجر في الرواح وهاجها ... طلب المعقب حقه المظلوم - ج: 3 - ص: 133

٦ - إنّ تورية الرجل بهذا البيت عن علاقته بامرأة الأنصاري المزعومة، بعيدة، ولا تناسب الحال.

٧ - قوله: فلما حاذى بابه تنفس ثم تمثّل لعل هذا هو الهدف من وضع القصة، وهو بيان كيفية إنشاد الشعر، فإن

المتيمّ الذي ينشد مثل هذا البيت، لا بدّ أن يملأ صدره بالهواء ثم يدخل على البيت، وهذا الاستنشاق، يناسب لفظ هل، فكأنه يقول. ها هل.

ليكون معبرا عن المعنى وحال المنشد. والله أعلم.

٣٤٠ - حتّى تهجّر في الرواح وهاجها ... طلب المعقّب حقّه المظلوم

البيت للشاعر لبيد بن ربيعة، من قصيدة يصف فيها حمارا وأتانا، كانا في خصب زمانا حتى إذا هاج النبات ونضبت المياه، وخاف أن ترشقه سهام من القناص، أسرع مع أتانه إلى كل نجد يرجوان فيه أطيب الكلأ وأهنأ الورد. وحتى: للغاية، والضمير في تهجّر إلى الحمار الوحشي في بيت سابق، وتهجر: سار في الهاجرة، وضميره للحمار وهاجها:

أي: أثارها في طلب الماء، والضمير لأتان مرافقة لذلك الحمار. وطلب: مفعول مطلق، وهو مصدر تشبيهي، أي: أثارها، وساقها أمامه متعقبا لها، ملصقا رأسه بمؤخرتها، كما يتبع المعقب المظلوم حقّه. وطلب: مصدر مضاف إلى فاعله وجاء بعده المفعول به فنصبه وهو (حقه) والمظلوم صفة المعقّب على المحل. هكذا قالوا. وربما كان في الجعبة أقوال أخرى. [الأشموني ج ٢/ ٢٩٠ واللسان - عقب والدرر ج ٢/ ٢٠٢ والعيني ج ٣/ ٥١٣ والإنصاف ١٨٧ والهمع ج ٢/ ١٤٥].

٣٤١ - فتعرّفوني إنّني أنا ذاكم ... شاك سلاحي في الحوادث معلم

البيت لطريف بن تميم العنبري (جاهلي) والفارس المعلم: الذي أعلم نفسه في الحرب بعلامة إدلالا بجرأته. والشاهد فيه قلب «شاك» من «شائك» وهو الحديد ذو الشوكة والقوة. فشاك، من «شكا» وشائك، من «شوك» وهو المراد في وصف السلاح.

[الأصمعيات/ ١٢٨، وسيبويه/ ٣/ ٤٦٦، هارون].

٣٤٢ - وقد أقود أمام الحيّ سلهبة ... يهدي بها نسب في الحيّ معلوم

البيت لعلقمة بن عبده الفحل من المفضلية رقم (١٢٠). والسلهبة: الطويلة من الخيل. يهدي بها: يقدمها، أي: يقودها نسب لا ينقطع لأنها ذات عرق كريم.