كتاب مجلة الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة

العدد ١١٨ - تطور التعليم العالي في عهد خادم الحرمين الشريفين ١٤٠٢- ١٤٢٢هـ دراسة تاريخية وصفية - ج: 46 - ص: 181

سوف يتبع الباحث المنهج التاريخي لتتبع تطوّر التعليم العالي في عهد خادم الحرمين الشريفين (يحفظه الله) لمناسبة هذا المنهج لموضوع البحث فهو يهتم بجمع الحقائق عن مشكلة معينة، وفحصها، وترتيبها وفقاً لقواعد معينة، سواء كانت المشكلة تتعلق بتاريخ أمّة، أو تطوّر جامعة، أو تاريخ منظمة تربوية (١) ، ثم سوف يستخدم الباحث المنهج الوصفي الذي يساعد في وضع تصوّر للوضع الراهن وينبأ عن المستقبل (٢) ، وهذا ما يريده الباحث.

خامساً- مصطلحات البحث:

تطوّر: التطوّر يعني الزيادة والازدهار والنمو ويقال في اللغة: عدا طوْرَه أي جاوز حده وقدره، وبلغ أطْوريهِ أي غاية ما يحاوله (٣)

التّعليم العالي: (هو مرحلة التخصص العلميّ في كافة أنواعه، ومستوياته، ورعاية لذوي الكفاية والنبوغ وتنمية لمواهبهم، وسداً لحاجات المجتمع المختلفة في حاضره ومستقبله بما يساير التطوّر المفيد الذي يحقق أهداف الأمة وغاياتها النبيله) (٤) .

والتعليم العالي يلي المرحلة الثانوية أو ما يعادلها، ويلتحق به الطلاب والطالبات الذين تتراوح أعمارهم بين ١٨-٢٠سنة في الغالب.

سادساً - حدود البحث:

... نظراً لكبر موضوع التعليم العالي في المملكة العربية السعودية، وتعدد الجهات المشرفة عليه، فإن الباحث سوف يركز الحديث على تطوّر التعليم العالي في عهد خادم الحرمين الشريفين من خلال الجامعات الثمان.

سابعاً - الدراسات السابقة:

---

(١) ديو بولد، فان دالين (مناهج البحث في التربية وعلم النفس) ترجمة محمد نبيل نوفل وآخرين، مراجعة سيد أحمد عثمان، مكتبة الأنجلو المصرية، ط٢، ص٢٧٢
(٢) فان دالين، مرجع سابق، ص٣١٢
(٣) ابن منظور لسان العرب دار صادر، بيروت، ط١، ج٥، مادة طوّر، ١٤١٢هـ ص٥٠٨
(٤) وزارة التعليم العالي التقرير الوطني الشامل عن التعليم العالي في المملكة العربية السعودية ١٤٢٠/١٤٢١هـ، مطابع جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، ص٣