كتاب مجلة الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة

العدد ١٠٣-١٠٤ - العدد ١٠٣-١٠٤ - التوجيه الإسلامي للنمو الإنساني - ج: 38 - ص: 35

٥- ومن هذه التقسيمات ما أوضحها كل من الدكتور محمد جميل منصور والدكتور فاروق سيد عبد السلام وفق التنظيم التالي: (١) .

١- مرحلة ما قبل الميلاد

من الإخصاب إلى الميلاد

٢- مرحلة الوليد

الأسبوعان التاليان للميلاد

٣- مرحلة المهد

من الأسبوع الثالث إلى سن الثانية.

٤- مرحلة الطفولة المبكرة

من ٣-٥ سنوات

٥- مرحلة الطفولة الوسطى

من ٦-٨ سنوات (المدرسة الابتدائية)

٦- مرحلة الطفولة المتأخرة

من ٩- ١١ سنة (المدرسة الابتدائية)

٧- مرحلة المراهقة المبكرة

من ١٢-١٤ سنة (المرحلة الإعدادية)

٨- مرحلة المراهقة الوسطى

من ١٥-١٧ سنة (المرحلة الثانوية)

٩- مرحلة المراهقة المتأخرة

من ١٨ سنة فأكثر (التعليم العالي)

ومن الملاحظ على هذا التقسيم أنه قد توقف عند مرحلة المراهقة المتأخرة وهذا يوضح الهدف منه وهو ربط مراحل النمو بمراحل التعليم.

٦ - أطلق الدكتور مصطفى فهمي على مرحلة التعليم العالي مرحلة الشباب متجاوراً بها مرحلة المراهقة في ترتيبه لمراحل النمو محدداً بدايتها بسن الثامنة عشرة ونهايتها بسن الرابعة والعشرين وأنها تقابل زمنياً مرحلة التعليم العالي، موضحاً ارتباط مشكلاتها بالتوجيه المهني والتعليمي في هذه المرحلة.

والملاحظ أنه جعل تلك الفترة الزمنية ضمن تقسيمات مرحلة المراهقة حيث أطلق عليها اسم "المراهقة المتأخرة " (١٧: ٢١ عاماً) بمعنى أن هذه الفترة التي تقابل مرحلة التعليم العالي تدخل في نظره ضمن مرحلة الشباب مرة وفي ضمن مرحلة المراهقة المتأخرة مرة أخرى والأمر يستلزم تحديدها بصورة أكثر دقة.

٧- بينما يرى الدكتور فؤاد البهي السيد أن مرحلة المراهقة تمتد من سن البلوغ وحتى سن الرشد حتى يبلغ عمر الإنسان سن الحادية والعشرين.

وتأتي مرحلة التعليم الجامعي في نظره ضمن الفترة الزمنية المحددة لمرحلة المراهقة والممتدة إلى سن الرشد.