كتاب مجلة الرسالة

العدد ٢٤٠ - فلسفة التربية - ج: 240 - ص: 29

[فلسفة التربية]

كما يراها فلاسفة الغرب

للأستاذ محمد حسن ظاظا

(ليست الجماعة مجرد علاقات، ولكنها في كل منا، ثم هي

ترتفع في أعظمنا إلى الدرجة القصوى)

(ماك إيفر)

(لو قد نشأ الفرد على المرونة والتجديد: لما استطاعت يد

الرجعية الآثمة أن تعوق سير الحضارة، وأن تعبث بجلال

الإنسانية)

(* * *)

(أليس في الطبيعة فرد مطلق غير الله تعالى، وما الفرد من

بني الإنسان إلا جزء من والديه ومن خلية الحياة الأولى بل

ومن الإنسانية ماضيها وحاضرها)

(برجسن) (وغيره)

الجماعة والفرد

رأيت فيما سبق بعض تطبيقات الديمقراطية، على الثقافة والمنهج، والمعلم والطالب، والمدرسة وطريقة التدريس، احب اليوم أن أكمل الناقص في ذلك، وأوضح الغامض، ولا سيما من ناحية الجماعة والفرد وما ينبغي أن يكون بينهما من علاقة ديمقراطية صحيحة تغرسها التربية الحديثة وتنميها

ما الجماعة وكيف نشأت؟ اختلف العلماء في ذلك وتباينوا؛ ومن اشهر نظرياتهم في ذلك دعوى (العقد الاجتماعي) التي قال بها (روسو) ومهما يكن من شيء فالجماعة الحق يسود