كتاب مجلة الرسالة

العدد ٣٨٢ - محاورة أفلاطون الخيالية - ج: 382 - ص: 27

[محاورة أفلاطون الخيالية]

حول التربية الإنجليزية

للأستاذ عبد العزيز عبد المجيد

- ٢ -

المحاورة بين أفلاطون وأحد المربين الإنجليز. ولقد أسفرت

في المقالة السابقة عن أن التربية الإنجليزية إنما تعد الفرد

ليشترك في انتخاب الحكومة الديمقراطية التي يكونها الشعب

لخدمة الشعب، وليساهم في حكم الأمة، وتسيير شؤونها

الداخلية والخارجية. غير أن أفلاطون يتساءل كيف يتمكن

أفراد الشعب، بما هم عليه من تربية محدودة، وخبرة في

الحكم وسياسة ناقصة، أن يوجهوا سياسة الحكومة وأن يشرفوا

على نظام الحكم، فهذا التوجيه والأشراف لا يقوى عليه إلا

الفيلسوف. وكان آخر سؤال وجهه أفلاطون للمربي هو: لقد

كنت أنك تريد أن تكون فرص التربية والتعليم سواء لجميع

أفراد الشعب، فما الذي تريد أن تصل إليه بهذا كله؟

المربي: المسألة مسألة مبدأ العدالة العامة التي تقضي بأن يتاح لكل أطفال المجتمع على السواء جميع الفرص الممكنة في التربية، لا فرق بين غني وفقير

أفلاطون: أي الفرص تعني؟

المربي: الفرص التي تمكن الطفل من تنمية مواهبه وقواه الطبيعية إلى أقصى حد ممكن.